教学实践中的教师情绪工作

情绪工作是近二三十年来西方组织行为学一个新兴的研究领域,也是情绪研究的新视角。从教师这一职业来看,教师的教学技能和专业知识固然重要,但教师职业充满情绪的工作性质这一事实不容忽视。在教学实践中应发挥教师情绪劳动的积极作用,缓解教师情绪工作的负面影响。     

生态式教育与高等教育生态化

生态教育思想及其生态教育理念是近十年来新兴的生态话题。生态式教育应该按照生态学原理，致力于教育过程中的“本体自然”、“体外自然”以及两者之间的矛盾和良性循环，从而推动社会不断进步。现代生态哲学广泛影响必将导致大学教育的思想变革。大学是由多个因素组成的具有综合效应的生态系统。坚持贯彻生态教育的思想，实现大学教育的生态化具有非常重要的现实意义。