高校思想政治理论课实践教学评价方式探讨

表现性评价,是评价者为测量学习者运用先前所获得的知识解决新异问题或完成特定任务能力的一系列尝试。表现性评价在高校思想政治理论课实践教学中的应用,有助于实践教学体认目标、能力目标和成才目标的达成,能够促动思想政治理论课社会实践效果的提升。坚持评价标准弹性化、评价主体多元化、评价方式多样化,是高校思想政治理论课实践教学表现性评价的基本要求。     

和谐世界的中国视角

"和谐世界"的提出是对不平等的国际关系现实的反思,顺应了经济全球化和政治多极化趋势,实现了对权力政治的超越。中国在推进自身和平崛起的同时,更要关注世界运行的状况,通过多边机制承担更多的国际责任,维护人类共同利益,促进世界和谐发展。     

社会主义安全文明建设的战略构想

本文指出社会主义安全文明建设已成为社会发展的重大课题，当前应高度重视这一问题的研究。科学发展观为安全文明奠定了思想基础。安全文化的发展为安全文明建设提供了理论基础。安全文明应该成为我国社会进步的重要标志和建设目标。因此，必须把安全文明建设当作一项系统而长期的发展战略来抓。