对素质教育的几点思考

“教育的目的应该是培养反思的人”,这句话正说明了教育的首要目标在于“人”,在于提高受教育者的素质,使之成“人”。但就目前我国教育界的现状来说,教育远未能达到这一要求———初等和中等教育往往成了应试教育,而高等教育也发展不平衡:偏重知识理性,将育“人”这一教育的根基抛掷一旁,有舍本逐末之嫌。这种教育已经引发了诸多后遗症:高分低能现象,大学生人文素质低下等已经屡见不鲜。“素质教育”、“人文素质教育”也由此提上桌面。笔者认为,不管是何种教育都应首先着眼于受教育者这一个体,使其在获得知识和能力之余,也能大幅度地提高…     

高职产学结合的探索与实践

通过对产学结合的实施,以学工交替培养、订单式培养、信息资源共享等模式走校企结合之路,探索人才培养就业新路.促进学校健康稳定的发展.校企结合、构建双赢,从而促进就业拓宽求职新路.     

课程绩效评价体系及结果管理理论研究

目前,我国课程绩效评价的研究不充分,理论发展尚不完善。并且,高校绩效评价仅仅局限于教师绩效评价,建立的绩效评价体系不能对教师绩效评价的实践起到良好的指导作用。因此,财务管理课程绩效评价研究对于理论研究和实践教学都具有迫切性和必要性。本文主要针对课程绩效评价和结果管理相关理论方面进行归纳总结,从理论层面上界定课程绩效评价体系的构建依据。     

应重视学生在药理学实验课中的数据统计

而在药理学实验课过程的各项数据统计中,在统计研究设计方面出现错误者并非少见,而这些错误无疑会降低实验效果,阻碍了实验课程的真实性,造成实验成本的浪费.教师要引导学生如何重视在药理学实验课中的统计设计,是提高教学质量的重要手段,是培养学生提高实验能力的最有效方法.     

酒店对高职实习生满意度调查与分析

通过问卷、访谈等形式,对南博职业技术学院酒店管理专业实习生在实习酒店的表现进行跟踪调查,并进行了分析。     

探索财会金融专业特色教育教学改革 ——以广东科技学院为例

随着珠三角区域经济的快速发展,教育改革的不断深入,人才市场对财会金融类专业毕业生的就业要求亦逐年提升.广东科技学院财经系作为珠三角财会金融专业技能型人才的主力输出地,尽管目前毕业生的就业前景尚可,但其动手能力与财会金融人才市场要求不匹配的现状仍然不容乐观.基于此,为加强学生的实践动手能力,拉近理论知识和实践操作的距离,提升运用技能的基本水平,缩短毕业生熟悉上手专业业务的时间,在我院应用型本科的办学定位引导下,在教育教学改革背景驱动下,在学院各级领导支持下,财经系在各个重点专业课程中开展课程改革.