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商务英语教学应针对存在的问题,采取以下途径激发学生的学习兴趣:创设情境教学,将教学内容与学生熟悉的生活有效结合;增加有效学习时间,提高自主学习能力;促进英语教师的专业水平和教学技能的提高。 相似文献
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商务英语教学不只是简单地对学生的英文水平、能力的提高，它更多地是向学生传授一种西方国家的商务管理理念、工作心理，甚至是如何和外国人打交道，如何和他们合作、工作的方式方法，以及他们的生活习惯等，商务英语可以说是具有很强专业性的行业英语，教学过程中在英语的基本语言基础上导入专业的知识就显得尤为重要。 相似文献
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商务英语教学应针对存在的问题,采取以下途径激发学生的学习兴趣：创设情境教学,将教学内容与学生熟悉的生活有效结合;增加有效学习时间,提高自主学习能力;促进英语教师的专业水平和教学技能的提高. 相似文献
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本文从语言经济学视角对我国商务英语教学现状进行分析,提出了我国商务英语专业发展较快,但整体水平不高,地区差异明显等问题,有必要从语言经济学的角度提出建立ESP教学模式,重视商务英语的经济价值与经济效益及教育资源有效配置,以准确把握市场需求,有效开发教师资源,提高学生学习能力,通过英语加强跨学科专业知识的建设,以提高学生的竞争能力。 相似文献
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