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斯瓦迪什调查词表包含200个核心词语，这些词语是词汇中最稳定的部分，是语言学界调查某种语言中基本词汇使用状况的词表。用这个词表分别调查了南京市高校聋生与社会聋人的手语使用情况，得出高校聋生手语的特点为使用《中国手语》居多、打法比较规范、更易受汉语影响；社会聋人的手语特点为最常用的名词等与《中国手语》打法相同、手语打法比... 相似文献
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现代外来语进入汉语后,对汉语的语音、词汇和语法都产生了重要的影响。从外来单音成分的语素化、汉语词语的词缀化和汉语句法结构的改变三个方面,分析英语和日语中的外来语对汉语语法的影响。 相似文献
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现代外来语进入汉语后,对汉语的语音、词汇和语法都产生了重要的影响。从外来单音成分的语素化、汉语词语的词缀化和汉语句法结构的改变三个方面,分析英语和日语中的外来语对汉语语法的影响。 相似文献
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手语是一种视觉—手势语言(visual-gestural language),是一种独立的语言,这已经是西方语言学界的共识。中国手语(Chinese Sign Languge,简称为CSL)是中国聋人世代使用的一种主要交际工具,当然也是一种独立的语言。手语是无声的语言,它的"发音器官"是手和身体的某一部分,是通过打手语者的动作,有时加上表情体态标记(non-manual signals)来传达,通过手语接受者的眼睛来接收的。如果说有声语言是音义结合的符号系统,那么手语则是形义结合的符号系统,即手语有相当于有声语言语音的结构层,即手形、运动、位置、方向和表情体态,这个结构层确切的说应该是语形1。我们在分析单个的手势时,就可以分为手形、运动、位置、方向和表情体态五个方面。 相似文献
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现有的对外汉语教材几乎都是通用式教材,这种情况难以满足不同国家、不同母语、不同学习者的不同需要。针对汉语学习者自身的情况与需求,编写本土化、国别化对外汉语教材是当务之急。具体措施为改变以汉语为本位的编写角度,突出教材的实用性和针对性;可适当在教材中置入文化因素;实现教材的立体化;可采用国际合作的形式,使教材贴近外国人的生活和思维习惯。 相似文献
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