对我省高职专科入学制度的思考

安徽省近几年高职专科教育进入了快速发展的时期，但生源数量呈逐年下降的趋势。以安徽省高职教育的入学制度为切入点，在分析高职专科招生现状及其存在问题的基础上，就专业设置及招生入学考试提出了高职入学制度的改革措施，以期促进高职专科教育的持续健康发展。     

高职院校自主招生模式的问题探讨——以安徽省为例

高职院校自主招生试点工作在实施过程中,各地都总结了很多宝贵的经验和做法,但也暴露出很多问题。以安徽省为例分析了这些问题,如评价公平性和命题难度大问题、录取成本问题、生源质量问题等,并有针对性地提出了如建立联考联盟、建立健全评价指标体系,加大宣传力度,扩大生源范围等措施,以期完善高职院校自主招生模式。     

“双高”视域下高职辅导员评价体系构建

随着我国“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”的不断推进，高职院校辅导员队伍建设越来越受重视，辅导员评价是解决辅导员队伍专业化、职业化的有效途径。文章从“双高”视域分析了当前高职辅导员评价存在的主要问题，引入层次分析法等相关理论，提出了一种以“德、能、勤、技、廉”为准则的量化评价体系，以期提高高职辅导员评价的客观性、科学性和全面性，进一步推动高职教育的健康发展。