微时代里降什么“大任”?

<正>开学之初,网上疯狂转发一个班主任老师的开学致辞:"天将降大任于斯人也,必先卸其QQ,封其微博,删其微信,去其贴吧,收其电脑,夺其手机,摔其iPad,断其wifi,剪其网线,使其百无聊赖,然后静坐、喝茶、思过、锻炼、读书、弹琴、练字、明智、开悟、精进,而后必成大器也。"这段话看似很有个性,在网络上,特别是微信上流传得很疯狂。其实就是孟子的那段名言的模写,"故天将降大任     

教师教育不仅仅是技能训练

<正>一次教育沙龙上,一位老师对广东省佛山市顺德区今年的新教师作了抽样调查研究,得出了师范培养应该注重的几个方面的问题,概括得比较全面,很有启发意义。但是,令人遗憾的是因为时间精力的问题,调查抽取的样本太少了。在这630多位新教师中,只抽取了80位作为样本,其实要获得630个样本也并非难事。所幸的是,上个月我应邀给这630多位新教师作了一次讲座,在讲前我报了手机号码,结果当场就有近200位老师加了我的微信,倘若要做调查的话,通过微信就可以向他们发调查问卷,回收率可以达到100%,这样准确率也会更高一些。从这件事中,我想到的是,在互联网,特别是移动互联网时代,应该怎样当教师,教师教育应当怎样来做。这是个值得思考的问题。     

让自由引领教师成长

作为教育研究者,我就教师培训谈几点感想: 搭建平台很重要.近二百年前的1830年7月27日,有一幅反映法国革命的油画,叫"自由引导人民".我在此借用一下,叫"自由引领教师成长".每一次搭建培训平台的时候,我们都要思考这样一些问题:这次为什么要培训?谁来培训?培训什么?用什么方式、方法培训?要达到什么效果?怎样反馈信息及改进下一次的培训?如果有这样的追问及调查分析,那么培训的效率就会大大提高,培训的平台就会越来越适合于教师的成长.     

中国的留学热潮说明了什么?

近闻国内著名教育专家Z先生尚读高中的女儿即将被送往澳洲留学,其实据我所知,类似这样的教育专家、教授让自己的孩子很小就去外国留学的事情还不少。而且据我所知,现在国内留学外国的年龄越来越小,而且人数越来越多。他们更多的是来自地位显赫或者比