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1
1.
情感因素对学习者二语习得能力产生的影响
总被引:1,自引:0,他引:1
贺吉虹
《边疆经济与文化》
2011,(1):126-127
对学习者二语习得能力产生影响的五种情感因素包括:学习动机、个性特征、移情、语言焦虑以及态度。在教学中,教师在二语习得过程中实施情感教学,应有效地激发学习者的学习动机,尽可能多地介绍目的语文化,保持良好的师生关系,克服英语学习焦虑症。
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