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跨文化交际能力的培养是外语教学的目的,非语言交际是通过肢体语言、时空距离、衣着打扮等传递信息.非语言交际在不同文化中的作用是不可忽视的,在外语教学中,教师应将课堂教学和非语言交际结合起来,减少跨文化交际障碍,提高学生的跨文化交际能力. 相似文献
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赵昊楠 《经济技术协作信息》2008,(15):81-81
语言测试对课堂教学总是存在着不同程度的积极的，也可能是消极的影响，即反拨作用。笔者以英语专业的学生和专业英语教师为研究对象，通过问卷调查、课堂观察和个别访谈等方法收集数据、资料，通过实证研究分析了TEM4考试对英语专业的学生的教学的反拨作用，提出了一些具体的建议；以此来避免英语专业四级考试对专业英语教学消极的反拨作用，从而提高其积极的反拨作用，从而促进专业英语教学，提高学生的英语综合应用能力。 相似文献
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交际翻译和语义翻译理论在大学英语教学中具有很强的指导作用.运用这两种理论进行教学实践,可以防止翻译过分拘泥于原文,又可以防止意译背离原文的意义,有助于提高学生实际应用英语的能力. 相似文献
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