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在我国,教育管理实行的是政府部门对高校直接管理的方法,缺乏一定的灵活性。随着我国教育的改革与不断发展,教育管理部门实务更具专业化、规模化,逐渐将部分职能通过培养“中介组织”的方式实现转变。本文在结合我国国情的基础上,并根据国家相关政策指导,从高等教育拨款的改革方向上出发,分析了我国高等教育拨款咨询委员会建立的基本原则,提出了构建我国高等教育拨款咨询委员会组织架构的建议。 相似文献
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