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减负的根本不在于只是减少作业的数量。我们可以采取多种措施来减负,通常的做法是提高作业的含金量,与后进生一起做作业等。这些措施治标不治本,只有学生学会了知识,才不会把作业当成负担。尤其英语学科,重要的是知识的储存,只要记住了知识点,做题是既轻松又省时的。英语课"减负"关键在于提高课堂效率。 相似文献
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从解读课标要求、教材内容分析（编写体例、编写意图、知识结构、逻辑关系、教材整合）、教学建议及教学评价这三方面研说教材,能够在教学过程中使学生正确认识自我,巩固语言知识、培养语言技能,掌握一定的学习策略,培养学生分析问题、解决问题的能力。 相似文献
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