大学精神与校园文化建设

过程哲学的创始人怀特海说:“大学是教育机构,也是研究机构,但大学存在的主要原因既不能从它向学生传授纯粹知识方面,也不能从它为院系成员提供纯粹研究机会方面去寻找.”怀特海虽然没有给出十分完整的回答,但却表现出了深刻的理性.强调和重视了大学的文化属性与定位,对于大学建设不仅具有精神性的价值,而且具有非常重要的“功利性”的价值.大学是价值文化传播的主阵地,基于文化建设纬度的“大学精神”的时代回答,还要从以下诸方面展开.     

丰子恺漫画的哲学精神

丰子恺的漫画世界里充满了蓬勃无尽的生命气韵,看似随意涂鸦,实则喻意着人类的本性,并于此来探索与把握宇宙的最高旨意,恰是表达出了对人生根本问题的终极关怀。这是一种哲学精神。具体而言,主要体现在时代精神与诗意关怀两个方面。一、时代精神"艺术要‘为人生’",这是鲁迅先生一贯的主张。丰子恺进一步阐明鲁迅的观点,就是要"艺术的人生"与"人生的艺术"。这一观点贯穿他的一生。丰子恺的漫画就是"为人生"的漫画,他的漫画赋予了人世间以深广的同情心。其漫画的动人之处不仅在诗意,在谐趣,更在这悲天悯人的意味。朱光     

灵台县『和谐五星』创评活动对创新社会治理的启示

灵台县开展的“和谐五星”刨评活动,突出群众主体地位,着力在内容形式、方法举措、制度机制上创新,丰富了创新社会治理的内涵,对创新社会治理具有重要的启示作用: 一、创新社会治理必须始终坚持党的领导,发挥政府主导作用 创新社会治理的本质在于转变政府职能,根本目的就是重构政府与社会的关系.在这一过程中,要始终坚持党的领导,这是创新社会治理的基本出发点.在“和谐五星”创评活动中,各级党组织书记作为“第一责任人”,应结合各自实际,制定切实可行的实施方案,动员组织群众积极参与到创评活动中来.要发挥政府主导作用,采取内外“双向驱动”的方式.所谓“内驱力”,即大力实施素质提升工程.而外驱力,则是要制定并落实激励引导措施.通过创评的实践证明,在党的领导下,社会发展框架的设定、发展内容的规划以及发展支撑资源的供给都与政府社会职能密不可分,充分发挥政府主导作用,体现了现代社会治理的新理念.