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马年春节刚过,但在传统的正月,十里八乡年味依然浓厚。随着大批外出务工人员的返乡团圆,赣鄱大地村镇乡野打破了往日的冷清静寂。迎面而来的张张笑脸,写满了温暖和喜悦。 相似文献
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目的:通过对传统的教学方法难以改变学生学习积极主动性低、动手能力差的情况提出新式教学模式PBL结合翻转课堂的应用,来探讨在耳鼻喉科学教学中的应用。方法:随机选取103名新疆医科大学临床医学本科班学生,按照PBL结合翻转课堂教授方式以及传统教授方式分为实验组和对照组,教学效果考核以客观评价的理论考试、操作考试以及主观评价的学习感受和满意度为准。结果:通过客观及主观评价比较实验组和对照组两组学生理论测试、技能操作考核及学习感受调查反馈的结果,无论是客观评价还是主观评价,实验组均优于对照组。结论:PBL结合翻转课堂教学模式能够达到更好的临床医学本科生的教学效果,并提高学生学习的积极性和主动性,值得大力推崇。 相似文献
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