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1.
陆晓娟 《魅力中国》2014,(2):151-151
提高幼儿的阅读兴趣,必须为幼儿创设宽松的阅读环境、坚持家园配合,有目的、有计划,因人而异地对幼儿进行阅读导,要在激发、保护、提高、巩固幼儿的阅读兴趣上下功夫。  相似文献   
2.
陆晓娟 《魅力中国》2013,(32):152-152
早期阅读是打开幼儿认识世界的窗口,良好的阅读兴趣不仅能拓展孩子们的知识和眼界,还将为他们后继学习和终身发展奠定坚实的基础。本文从幼儿早期阅读兴趣培养的重要性出发,客观分析了幼儿早期阅读兴趣培养的现状,根据幼儿的身l心特点,多方位探讨培养幼儿阅读兴趣的策略,从而培养幼儿阅读兴趣和良好的阅读习惯。  相似文献   
3.
陆晓娟 《魅力中国》2013,(31):171-171
《幼儿因教育指导纲要》(试行)指出:“发展幼儿语言的重要途径是通过相互渗透的各领域的教育,在丰富多彩的活动中去扩大幼儿的经验。提供促进语言发展的条件。”因此,教师应改变传统教育模式,树立新的语言教育观。通过开展多种丰富多彩的活动,扩大幼儿经验,全面、完整地实施语言教育。使语言教育渗透于各学科、各游戏及日常生活各环节中。  相似文献   
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