论神话--仪式中的戏剧因素

本文通过对神话-仪式的分析,揭示了神话-仪式中所蕴涵的戏剧因素.这些戏剧因素分别是戏剧性的内容(神话)、戏剧艺术的呈现方式(扮演)、戏剧表演和欣赏的心理准备(有意的自欺)以及戏剧的情感功能(集体体验).由于具备了这些基本的戏剧因素,这种神话-仪式可以被称为仪式戏剧.     

区域产业结构变迁与本地高职院校专业设置动态关系的关联分析

近年来宁波高等职业教育事业发展取得了长足的进步，但仍呈现出与区域产业结构不相匹配的状况。造成这一现象的原因不仅有区域产业结构变迁的因素，也有区域经济社会发展基础和高职院校自身的因素。解决这个问题，必须从政府和市场的两个层面共同努力。     

拉住即将消失的城市记忆

从城市记忆的内涵及特征出发,阐述了现代化与城市记忆传承性的冲突、全球化与城市记忆独特性的冲突、信息化与城市记忆情感性的冲突,提出了建立相关制度抵抗"野蛮"现代化、强化城市地域性抵抗简单全球化和多途径多方法保护城市记忆、防止城市记忆虚拟化等对策。     

用女性主义的耳朵听一串故事——关于"雌雄同体"主题的阐释和思考

本文以女性主义的视角阐释了"雌雄同体"这个主题四种不同层次的涵义,从神的形象、人类的异性心理倾向、以服装为道具获得异性的体验到真正的易性。这四个层次同时也是"雌雄同体"这个主题产生和发展的过程。在这个过程中,"雌雄同体"主题越来越清晰地表达了我们的性别理想,既有性别差异又是平等完整的人。     

宁波城镇化过程中文化记忆的保护和传承

<正>在漫长的历史发展中,宁波形成了涵盖海洋文化、商帮文化、服装文化、青瓷文化、港口文化、藏书文化等内容极为丰富,具有鲜明地方特色的区域文化。但在城镇化的道路上,宁波的传统文化记忆的传承性、独特     

提高高职院校文秘专业学生就业质量的路径研究

在高职教育进入快速发展阶段，对毕业生就业问题的关注已经从单纯地追求毕业生就业率转向提高高职毕业生的就业质量。近年来文秘专业毕业生表面上的供不应求和实际上的就业质量不高，值得我们去思考和分析文秘专业学生就业趋势和就业影响因素，从而提出提高文秘专业学生就业质量的有效路径，为文秘专业的建设指出努力的方向。     

宁波城镇化过程中文化记忆传承面临的挑战

所谓的文化记忆，就足一个区域内的社会群体共同拥有的记忆。通过代代相传的方式，这个社会群体依靠这种集体性的记忆获得身份的认同感，并最终拥有了这个社会群体的历史。因此，文化记忆是一个社会群体赖以生存的根脉。在城镇化的过程中，宁波的文化记忆正面临的严峻挑战。     

高职人文教育内涵的四个关键词：发展、责任、创新、合作

专业素养和职业人文素养构成了职业人的综合品质,因此高职人文教育必须包含职业价值观、职业道德、职业核心能力和职业情商等四个方面.在此基础上,高职人文教育必须准确把握其内涵：促进发展是职业价值观教育的目标;责任感教育是职业道德教育的重点;创新能力是职业核心能力培养的最高要求;培养合作精神是职业情商教育的关键.