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1.
论高职公共英语全过程互动教学模式设计
杨蓓
陈智钢
《老区建设》
2011,(16):59-61
在高职公共英语的教学过程中,应努力实现从"TC"(teacher-centered)向"SC"(student-centered)转变。以学生为中心的互动教学模式,能充分调动学生的学习积极性,优化学习效果,提高教学质量。要构建"SC"的互动教学模式,在课程设计中应注重师师互动、师生互动、生生互动与人机互动。
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