农村公共服务均等化:体制障碍与机制探索

从体制供给来看,我国目前实行的是以县乡投入为主的农村公共服务体制,县乡基层政府承担着农村基本公共服务支出的主要责任.文章试从体制内调控资源的空间能力、事权与财权配置状况、政府间转移支付的功效、基层政府内在的投资动力等角度对现行低重心农村公共服务投入体制均等化的功效进行评估,并试图寻找进一步改革的路径.     

四步教学课堂

古人云:"授人以鱼,只供一饭之需;教人以渔,则终身受用无穷。"在课堂改革中,教师应从角色、观念上转变,更要做好课前、课中等方面工作的改变,真正做到高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。四步教学课堂是从我国提出的"自学—辅导式、探究式教学、抛锚式教学"等10多种已成熟模式提炼出来的,并遵循"重视教学活动中学生的主体性,重视学生对教学