英语应用型人才的培养

国内传统的英语人才培养强调背诵词汇和语法结构以及翻译文章，出现很多“哑巴英语”。主要原因是存在着观念、语言氛围、学生的责任心等方面的问题。为此，应抓好以下方面：注重考核；使学生成为课堂中心；因材施教；增加交流时间。     

教师在互动英语教学中的角色探析

教师在互动英语教学中应摆脱以往的束缚，与学生在课堂上互相配合，以达到提高学生英语能力的目的。在课堂上教师应该以规划者、指导者、总结者的身份出现，强调以学生为中心，教师采取一种合作、默契的态度。