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雷娟妮 《西部大开发》2011,(10):124-124
数学教学既要注重知识与解题方法的传授,更要以数学为载体,充分发掘学生内在潜力,全力营造发展学生思维的空间.全面提高学生的思维能力,为培养研究型人才提供良好的思维基础。正确的处理好师生关系、发挥教师的组织才能、抓住学生思维认知发展规律、恰当处理获取知识与发展思维的关系是实现这一目标的关键所在。我们应该利用学科的特点充分发挥其教育的功效,着力发展学生的思维,实现推进人类向更高科学领域发展的思维空间。  相似文献   
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