生本教育观念下主动式教学模式的改革与探索

阐述生本教育的思想观念,提出以学生学习为主的主动式教学模式。认为通信工程专业课程体系庞大而复杂,知识更新的速度又越来越快,而高校专业课程的传统教学模式与当前大学生的特点产生了尖锐的矛盾,使得高校通信专业课程难以达到理想的教学效果。呼吁转变教育工作者的思想观念,从学生的特点出发,以学生为本,寻找适合学生实际的主动式新教学模式。     

基于用户中断概率的D2D通信干扰协调与资源分配

在LTE系统中引入设备直传（D2D）通信技术，会因为D2D用户复用蜂窝用户资源进行通信而产生同频干扰。在现有的干扰协调与资源分配研究中，都需要基站获取各个通信链路的信道状态信息（CSI），但这样无疑会增加基站的信令负担。为减小干扰与基站的信令负担，提出了一种基于用户中断概率的干扰协调与资源分配算法，首先在保证蜂窝用户正常通信的情况下，通过限制D2D用户到基站间的距离来降低干扰；其次通过遍历所有蜂窝用户的频谱资源，选择能使D2D用户的总中断概率最低的频谱资源进行复用。仿真结果表明，所提算法能够在保证蜂窝用户正常通信的情况下，明显降低D2D用户的平均中断概率,同时还能够降低基站信令负担。