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黄芳  韩承江 《改革与开放》2012,(12):130+132
工学结合是当前高职教育改革发展的一条主线,走工学结合的发展之路,势必要直面校企合作的难题.本文以浙江工业职业技术学院“1+1”课程模式改革实践为例,从高职院校如何提高校企合作的成效的角度出发,探讨校企合作过程中存在的问题,提出可操作性强的建设方案.  相似文献   
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