浅谈初中生受挫后情绪调控的策略

初中生的情绪是在波峰与波谷之间寻找新的平衡,他们虽然已有了驾驭自己情绪的能力,但情绪状态依然是时起时落。表现为：强暴、狂暴性与温和细腻共存,可变性与固执性共存、内向性与表现性共存。当遇到挫折,这种特点使初中生产生不良情绪。     

大学生主观幸福感与社会支持的研究

作者探讨主观幸福感和社会支持的关系、人口统计学变量对主观幸福感和社会支持的影响，为大学教育工作者的心理辅导工作提供一定的依据、借鉴和启示。