合作学习不能只“摆样子”

<正>合作学习,又称为小组合作学习,兴起于70年代的美国,是我国新课程积极提倡的一种教学理念。多年教学实践证明,它的确有利于促进学生全面发展,能为学生终身发展奠定好的基础,是培养学生能力的一种非常重要的、有效的学习方式和教学组织形式,但就目前合作学习情况来看,有许多需要改进的地方。合作学习现状随着新课程改革的不断深入,教师对合作学习的认识也有了明显提高,使用的频率较前也有了大幅度增加。但是,几乎只有在公开教学活动中才能见到合作学习的影子,平时教学中很少见到,这使合作学习没     

诚信——教育发展的软实力

<正>论文抄袭、考试作弊……众多不诚信的典型案例,一度引起社会痛斥。可见,"诚信"是一个人、一个单位乃至一个国家行事的基石,缺乏"诚信"就是缺乏最基本的良心、良知和责任感。然而,诚信考场却吹响了我们教育系统里教育工作者重视诚信的号角,认真反思我们的教育在发展过程中到底存在哪些有关"诚信"的缺失问题或现象。教育乃国家发展之基,来不得半点的"虚假",但在实际工作中,有关"诚信"的负面影响现象却层出不穷。学校方面。学校要发展,就得要有好的