中学生学习动机等因素与学业成就关系的研究

以学习动机、学业自我效能感、学习策略运用量表为工具,随机选取初一、初二、高一、高二年级共261名学生为被试,通过t检验、方差分析、相关分析等方法,重点考察了学习动机因素、学业自我效能感、学习策略运用对学业成就的影响路径以及相互间的关系。结果表明:成功动机、自己责任性存在显著的性别差异;考试焦虑、学习策略运用水平存在显著的年级差异;成功动机、自己责任性、学业自我效能感、学习策略运用都与学业成就存在显著的正相关,考试焦虑与学业成就呈显著的负相关。     

论网络时代的高校思想政治教育

信息网络技术的广泛应用对高校思想政治教育产生了巨大影响,它既给高校思想政治教育带来机遇,同时也提出严峻的挑战。     

中学生自我因素与学业成就关系研究(二)

以学习动机、学业自我效能感、学习策略运用量表为工具,随机选取初一、初二、高一、高二年级共261人为被试,通过相关分析和路径分析等方法,重点考察了动机因素、学业自我效能感、学习策略运用对学业成就的影响路径以及相互间的关系。结果表明:(1)成功动机、自己责任性、学业自我效能感、学习策略运用都与学业成就存在显著的正相关关系,考试焦虑与学业成就呈显著的负相关。(2)自己责任性(β=0.249)、学业自我效能感(β=0.385)、学习策略运用(β=0.536)对学业成就有显著的直接效应,成功动机通过学业自我效能感(β=0.159)和学习策略运用(β=0.184)间接地影响学业成就。     

高职院校学生厌学现象分析研究

要提高高职院校的教学质量,使学校立于不败之地,分析学生中普遍存在的厌学现象的原因是很有必要的。因此,在教学和管理的过程中有针对性地提出可行性方案,对于学生的健康成长,对于提高教学质量,对于培养实用型、应用型、操作型高技能人才是很关键的。     

地勘行业文献信息联机联合编目共享服务体系建设

以中国地质图书馆为核心联合中国地质调查局所属相关单位,共建地学印本文献资源和网络信息资源,构建起地学文献资源保障大体系,为文献检索、查询和信息发布提供良好的服务和交换平台;为地学文献资源的深入挖掘、分析、整理和资源共享提供软、硬件基础,更好地为地学发展和地质找矿突破助力。在此研究基础上提出了构架地勘行业地学文献信息联机联合编目共享服务体系的可能与思路,以实现更广大范围内的文献资源共享。     

高职生职业素养对经济社会发展的价值分析

高职生是适应新时期我国经济社会发展亟需大量高级技术人才的现实而大力培养的,是高等职业教育的主要对象。要培育合格的高级职业技术人才,离不开职业素养及其提升。文章首先深入探讨了职业素养的内涵,然后从经济社会发展、高等职业教育发展、高职生个人发展3个维度对职业素养的功能进行分析,并对高职生职业素养的培育提出了一定的看法。