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1.
孩子画画,你怎样才能帮得上忙?
骆永浓
《魅力中国》
2009,(2):132-133
从教两年,我终于从教学困惑中走出。由于小学美术高低年级学习内容、心理特征不同,学生在课堂上的表现以及作业的完成有着很大的差异,这引起我的困惑与反思。上好小学美术课,教师要做到“用教材”而不是“教教材”,发掘每一个幼小心灵的潜能。
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