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鲁叶滔 《魅力中国》2010,(33):289-290
本文力图从全方位多角度对河南地域性的形成及其特点进行全方位的分析,掌握河南高校现代设计教育发展的内在规律,正确指导和把握河南区域文化和现代设计文化的融合在未来发展中的走向,以促使河南高校现代设计教育在培养应用型人才创新实践能力方面沿着健康正确的道路发展。  相似文献   
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