关于“学习育人”问题的探析

“学习育人”是应“学习科学”的发展而提出的新概念,它是“教书育人”的孪生语。它的提出旨在纠正学习科学诞生近20年来普遍“重学法研究、轻育人研究”的偏颇,以使学习科学沿着理想化的道路健康发展。从接受教书育人的经验和教训出发,除阐述了学习必须育人的必要性外,还提出了学习育人的原则和方法。     

“自由人联合体”与股份合作制的创新

本文认为，股份合作制是重建个人据有制以后的“自由人联合体”。本文探讨了在这个联合体中，如何明晰产权、进行股权配置和产权决策及政策选择等问题。