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黄文骏 《魅力中国》2010,(30):163-163
借助阅读励志文学、激情勃发音乐、和加强鼓励、另类提示语化压力为动力以及悬疑在课堂上运用的方法提高学生学习激情。爱迪生历经上千次失败发明了电灯,创造出现在的光明世界;唐三藏跋涉五万余里到达天竺,留下富有神奇色彩的传说;麦哲伦、哥伦布等探险家的执着航海,才有了今天的世界大融合。是激情,赋予了古今中外文人志士对理想的执着、对美好未来的追求。同样,在同学们高中生活里,有了激情,在风雨兼程中就能够勇往直前;有了激情,在沙石磨砺中就能够不畏不惧。那么,怎样才让同学们更有激情去学习呢?我谈一下自己多年总结的几种方法。  相似文献   
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