动之以情，晓之以理，导之以利，示之以行——关于改进高校说服教育工作方法的一点思考

长期以来，进行说服教育的基本方法是“动之以情，晓之以理”，这种说服教育的方法在高校的思想政治工作中发挥了积极的作用．但也存在着缺陷。从而从理论和实践、历史和现实相结合的基础上论证了既“动之以情，晓之以理”，又“导之以利，示之以行’，是坚持社会主义物质文明和社会主义精神文明“两手抓，两手都要硬”、坚持真理标准和价值标准、理论和实际相统一的需要；也是适应我国改革开放和发展社会主义市场经济的新情况、新特点，积极探索思想政治工作的新办法、新途径，加强和改进高校思想政治工作的需要；与牢记党的根本宗旨，深入贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观，构建社会主义和谐社会也是一致的。说明“动之以情，晓之以理，导之以利，示之以行”是在新形势下做好高校说服教育工作的有效方法。     

动之以情,晓之以理,导之以利,示之以行——关于改进高校说服教育工作方法的一点思考

长期以来,进行说服教育的基本方法是“动之以情,晓之以理”,这种说服教育的方法在高校的思想政治工作中发挥了积极的作用,但也存在着缺陷。从而从理论和实践、历史和现实相结合的基础上论证了既“动之以情,晓之以理”,又“导之以利,示之以行”,是坚持社会主义物质文明和社会主义精神文明“两手抓,两手都要硬”、坚持真理标准和价值标准、理论和实际相统一的需要;也是适应我国改革开放和发展社会主义市场经济的新情况、新特点,积极探索思想政治工作的新办法、新途径,加强和改进高校思想政治工作的需要;与牢记党的根本宗旨,深入贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观,构建社会主义和谐社会也是一致的。说明“动之以情,晓之以理,导之以利,示之以行”是在新形势下做好高校说服教育工作的有效方法。