“汉字易学”论的理论偏差与证据缺陷

正确对待和认识汉语和汉字在语文教学中有重要理论意义。＂汉字易学＂论批评了＂汉字难学＂谬论,维持了汉字在民族语言中的基础地位,但在理论上又走向了另一个极端。＂汉字易学＂论以字本位为理论基础,抹杀了汉字和汉语的区别,混淆了语言系统和文字系统两个概念,否定了汉字本质上是记录语言的符号。＂汉字易学＂论缺乏必要的理论基础,将语言习得等同于语文教学,违背了语言习得基本理论,既不利于汉字和汉语本身的认识,也不利于语文教学。     

外显与内隐知识的动态接口假说

外显和内隐知识是本质不同的两种知识类型,但两者之间存在着协同效应。这种协同效应表现为两者之间的接口关系。无接口假说认为两种知识之间不存在转换关系,而接口假说（强接口假说和弱接口假说）则认为外显知识可以转换成内隐知识。人脑的生理基础和工作原理提供了外显和内隐知识相互转换的可能。在信息处理过程中,两种知识实现动态转换关系,即动态接口假说,CLARION模型可以解释动态转换关系。     

升中水库大坝沉降资料分析

土坝沉降观测是监视坝体变形的重要手段之一。本文通过对观测资料的分析计算探讨其变形规律,以了解坝体运行状况及填筑质量。     

外语教学中的语际语用研究

外语教学的最终目的是让学习者在具体语境中运用所学的语言知识成功地进行交流。传统英语课堂仅满足于语言知识的传授，而忽视语际语用能力的培养，学习者具备了某一目标语语法，并不一定具备了语境条件下恰当的语言行为能力。语际语用能力具有可教性，表现为外语教学中学习者如何习得、发展和理解语用。课堂语际语用教学可以是提供元语用信息的显性指导，也可以是通过目标语的输入和使用的隐性指导。随着教学环境的变化，提高学生的语际语用能力，是外语教学的一个重要任务。     

升钟水库大坝原型观测

升钟水库位于四川省境内嘉陵江的支流——西河中游,坝址位于南部县升钟区碑垭庙。控制流域面积1756km~2,总库容13.39亿m~3。控制灌溉面积208万亩,是一座以灌溉为主,兼有发电、养鱼、防洪、航运等综合利用的大型水利工程。大坝为粘土心墙石碴坝,最大坝高79m,坝顶长420m,最大坝底宽530.1m.大坝于1977年12月动工兴建,1982年8月坝体填筑结束,各项观测设施自1979年开始埋设并逐步投入观测,1984年底已全部埋没结束。