课程思政背景下膜处理法教学改革与实践

全面推进课程思政教学是专业课程教学改革的趋势。文章以水质工程学课程的膜处理法课程单元为例：首先,通过重设课程思政教学目标、完善课程思政教学内容和改进课程思政教学方法进行课程思政教学改革;其次,通过“课前热身+课堂讲授和小组研讨+课后话题探讨”三个步骤完成课程思政教学实施;最后,基于态度形成理论,采用话语分析评价课程思政教学成效。研究成果可为培养德才兼备的水处理工程技术人才提供借鉴。     

淤地坝坝系布设方案多层次模糊综合评判研究

根据淤地坝坝系布设方案的类型和特点,构造布设方案评价层次结构,运用模糊数学理论,建立了布设方案优选的多层次模糊综合评判模型,并结合实例阐述了该模型在淤地坝坝系布设方案优选中的应用。结果表明:将淤地坝坝系布设中模糊因素进行定量研究,可以比较客观科学地选择较优布设方案,提高决策的可靠性。     

基于模糊综合评判法的榆林水资源承载力评价

在充分理解水资源承载力概念及其影响因素的基础上,选取水资源利用率、缺水率、灌溉率等7个评价指标,利用模糊综合评判法对榆林市水资源承载力进行了评价。结果表明:榆林市水资源承载力较小,开发潜力不大。建议:建立地表水、地下水合理调蓄与调配运行机制,建立完善的水环境保护体系。     

多目标遗传算法优化配置水资源研究

以区域经济发展与水环境保护相协调为目标,利用多目标遗传算法以绥德县为例进行水资源的优化配置,建立了绥德县水资源合理配置模型,得到了绥德县水资源合理配置方案.将有助于绥德县解决水资源供需矛盾,实现水资源的可持续利用及经济、社会、环境三方面协调发展.