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本文首先指出传统方法在研究悬移质扩散系数时存在的问题及困难,根据两相流理论确定出影响悬移质扩散系数的3个主要因子,并沿着“审视数据-模拟-预测”的途径,建立了固液两相流中悬移质扩散系数的投影寻踪回归(PPR)的数学模型,模拟结果表明本文所建立的模型稳健性和抗干扰性好,预测精度较高。 相似文献
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高职院校学生思想状况的调查分析 总被引:2,自引:0,他引:2
高职院校学生的思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,但存在一些不容忽视的问题;价值观念具有改革开放年代的时代特征;自我意识增强,择业观念更趋实际;对高校的教育教学改革期望值较高。 相似文献
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在泥沙存在情况下,水体中的耗氧有机污染物的降解耗氧规律与清水中有很大的差异。从水体耗氧有机物降解反应动力学和溶解氧反应动力学方程出发,考虑泥沙对耗氧有机污染物降解的影响,得出了耗氧有机物降解过程耗氧量随时间变化表达式。通过室内实验研究了含沙量对耗氧有机污染物的耗氧规律的影响,利用耗氧量随时间表达式对实验数据进行分析,得出了泥沙影响下的耗氧有机污染物耗氧速率常数与含沙量的一般规律。结果表明,泥沙对耗氧有机污染物降解耗氧过程符合一级动力学反应,且耗氧速率常数随含沙量的增大而增大,由泥沙存在引起的溶解氧衰减速率常数与含沙量之间存在非线线的函数关系。 相似文献
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长江中游底泥质量现状调查研究 总被引:4,自引:0,他引:4
为研究长江中游底泥的质量现状,选取干流和湖泊点采集底泥样品,对主要指标(重金属、总P、总N及有机质)进行测试分析,采用NOAA泥沙质量标准和背景值质量标准对底泥质量进行模糊综合评价。从总体上看,中游干流底泥质量较好,而湖泊点底泥质量不容乐观。中游干流八处采样点中七处底泥质量良好,城陵矶莲花塘底泥质量最差,对水体环境存在一定有害风险;中游五处湖泊采样点中监利天鹅洲白暨豚保护区和洪湖深水区两处底泥质量良好,洞庭湖和武汉东湖质量一般,而梁子湖底泥质量较差。为维护长江的水生生态环境,应有效控制进入长江(尤其是邻近湖泊)的点源及面源污染。 相似文献
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武汉东湖泥沙需氧量现场测试 总被引:1,自引:0,他引:1
泥沙需氧量(SOD)是综合评价水体水质和环境特征的一个重要参数,也是水质数学模型中的关键参数。本文借鉴国内外SOD现场测试的经验和数值模拟结果,合理设计SOD测试仓布置,研制和开发了泥沙需氧量(SOD)现场实测设备,实现SOD的现场连续测试。在武汉东湖后湖区近岸处进行了SOD现场实测,所测得的SOD平均值为2.25 g/(m2.d),说明水域实测点处泥沙耗氧较高,占水体耗氧的主要部分。对国内外淡水域SOD现场实测和实验室测试的成果进行了总结并与本文成果比较,表明本文成果处于国外文献现场实测SOD值的范围内,略偏高。 相似文献
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四川秦巴山区是长江上游地区重要的生态屏障,也是国家重要的生物多样性和水源涵养生态功能区。在掌握该区域水资源分布特征的基础上,分析了区域内水资源的开发利用现状,并进行了水资源量的平衡分析,结合区域水资源分布特征和利用现状,提出了水资源可持续利用的对策建议。结果表明:四川秦巴山区的水资源量呈现分布不均匀的特性;区域水资源利用水平还较低,用水量在水资源总量中所占的比例还较小,从总量上看还有较大的利用空间;现状条件下,各分区供水量和用水量是平衡,但2020年,各市均存在月可供水量不能满足用水需求的情况,必须采取管理和工程综合措施对水资源进行合理配置,减缓缺水影响。 相似文献
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高职院校公共基础课在专业人才培养中真有基础性地位扣工具性作用。要克服高职院校普遍存在的重技术教育轻公共基础教育、课程设置脱离实际等问题,公共基础课程的设置要以“必需、够用”为原则,贯彻“能力本位”的思想,采用“活模块”结构,并加强师资队伍建设。 相似文献
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