会计技能型创新人才培养研究——基于现代产业视角

财政部在2021年颁布的《会计行业人才发展规划(2021—2025年)》中指出,面对大数据、人工智能、移动互联、数字技术等为代表的技术革命的影响,需要推动会计理论创新,也要求会计实务工作者深入应用新技术,推动会计审计工作的数字化转型。该文件提出以会计人才能力框架为引导,推动各级各类会计人才适应会计工作数字化转型的需求。本文对现代产业学院背景下会计技能型创新人才培养进行研究,以期为会计专业适应新技术、新业态、新产业转型,提供创新型、复合型高质量会计人才。     

消费税调节功能与宏观经济——以白酒行业为例

分析白酒消费税的当下影响,根据宏观经济的需要,探讨白酒消费税进一步深化改革的条件和措施,为白酒行业高质量发展提供有效的路径选择。     

企业领导治理能力提升实践路径研究

数字化赋能企业,带动了企业在发展理念上的革新、生产要素上的优化和整合、价值创造的个性化、商业模式的创新和企业经营的生态化发展。企业家在引领企业数字化赋能的过程中,需要企业领导能力的支撑,因此,本文将以企业数字化赋能的逻辑内涵为突破口,从宏观、中观、微观层面提出构建数字化赋能下企业领导能力的提升实践路径。     

会计学专业(金融服务外包方向)人才培养方式研究——以WRCY公司校企合作办学模式为例

金融服务外包于20世纪70年代兴起,是服务外包行业的重要组成部分,主要包括金融业务流程外包(BPO)、信息技术外包(ITO)和知识流程外包(KPO)。一方面,我国高层次专业金融服务外包人才匮乏,已经严重影响到金融服务外包行业的发展;另一方面,我国普通会计学专业研究生、本科生、专科生就业渠道不畅,形成了巨大的反差。WRCY公司通过和相关院校共建会计学(金融服务外包方向)特色专业,对现有的传统会计教学进行适度改良,形成"服务外包培训企业+学校"的校企共建模式,培养金融服务外包方向高层次会计人才,为会计学毕业生扩宽了就业途径。     

新时代注册会计师专业胜任能力框架研究

财政部于2021年发布的《会计改革与发展“十四五”规划纲要》中明确提出,要进一步优化会计人才队伍建设,从建设会计强国的要求,对会计人员的职业道德、知识结构、执业能力等方面做出了具体要求。会计服务以经济发展需求和行业发展趋势为导向,建立健全分层次、分类型的会计人才能力框架体系。随着数字化等新技术应用对行业服务手段、服务质量、服务效率和服务风险造成了巨大挑战,注册会计师专业能力的提升是应对挑战的最佳措施。注册会计师专业能力框架研究能够帮助提升会计审计质量和应对相应的新挑战,本文通过分析新时代对注册会计师行业发展的新要求,提出新时代注册会计师专业胜任能力框架的具体内容,为注册会计师人才队伍高水平建设提供借鉴与参考。     

基于税务会计视角的财会监督新思考

习近平总书记在十九届中央纪委四次全会上发表重要讲话中将财会监督提升到国家治理体系和能力现代化的新高度.财会监督体现为严明的财经法律、法规、纪律等制度维护,增强财会监督的纪律约束力和制度执行力.税务会计监督是财会监督的重要组成部分,本文梳理税务会计监督内容,提出税务会计报表的改进与优化,通过打通税务会计报表向税务会计报告...     

“大数据”下财务外包企业发展趋势研究

财务外包服务企业是金融服务外包企业的重要组成部分，当前我国财务外包公司发展仍然处于初级阶段，财务公司存在业务比较单一，人员规模较小，人员素质不高等制约因素。这些因素严重影响了我国财务外包公司的发展。本文认为，“大数据”是掌握数据的主体通过IT技术建立数据仓库，提供数据安全服务、挖掘数据潜在的商业利益信息，进行商业化的数据分析，从而获得自身的商业价值。     

基于“双循环”新发展格局的建筑企业数字化转型分析

“双循环”新发展格局要求建筑企业实现创新、协调、绿色、开放、共享的高质量发展，建筑企业数字化转型能够在生产要素、价值创造、组织变革、生态建设等方面带来重大变革。本文主要分析建筑企业数字化转型的背景和逻辑，并提出相应对策建议，旨在增强建筑企业“双循环”新发展格局下的生存能力、竞争能力、发展能力和持续能力。     

“三教”改革背景下职业院校大数据与会计专业课程思政体系建设与实践路径研究

“三教”改革背景下，职业院校教师面临如何建设课程思政体系的困境，以大数据与会计专业课程思政体系建设为例，从“三教”改革的内涵、内在逻辑、要素逻辑、系统逻辑、变量逻辑、融合逻辑出发，分析职业院校大数据与会计专业的职业动因、类型特征、专业特征、资源要素、质量评价等职业教育特征，提出大数据与会计专业课程思政的教师、教材、教法的课程思政体系建设和“一二三四五”的课程思政实践路径，以期促进职业院校课程思政建设的高质量发展。     

地方高校财会监督机制研究

基于高校治理体系和治理能力现代化的角度，结合财会监督理论的内容，系统地构建以地方高校的内部监督为基础、中介机构监督为保障、政府部门监督为主导的“三位一体”地方高校财会监督机制，为地方高校实现治理体系和治理能力现代化提供参考。