科技进步是振兴经济的“牛鼻子”──学习邓选《三卷》的认识和体会

科技进步是振兴经济的“牛鼻子”──学习邓选《三卷》的认识和体会杨世铭邓选《三卷》汇集小平同志的１１９篇重要文章、谈话以及有关批示、题词，集中反映了小平同志建设有中国特色的社会主义理论，逐步深化、完善以至形成的过程。改革开放十多年来小平同志的主要理论观...     

建立银行汇票商法理论之研究

票据及票据制度的产生与发展,是为了满足商业及银行业的需要;而且许多国家都因其具体社会经济发展情况而不断制定或者修改反映本国实际的票据法律,尽管世界上存在基本相同的票据理论.银行汇票是我国特有的票据种类,有其存在的实际价值,但无完善理论.因此亟须建立有关理论,并创新制度设计.     

优化政府服务的新探索——琼山新市区“四三三”工程的实践

一、琼山新市区的政府服务1995年底,在琼山市委、市政府决定启动琼山新市区的开发建设时,政府便及时地派出了琼山新区的建设管理机构—琼山新市开发区建设管理委员会.从此琼山新市区管委会担负起开发建设新区的具体任务了.时至今日,琼山新市开发区建设的两年中.新区从一纸规划、一片农田、已勾划出东西、南北18Km的两条城市主干道琼山大道和国兴大道.征地3000亩.完成供电双回高压电线4.3km.日供水6000吨等工程.尽管新区是在当时海南经济低谷时启动.但仍然逐年稳步开发.开发建设投资近2亿人民币.如果说新市区建设是由政府财政来注入资金的话.那么今天所完成的建设量.比起92、93年经济高速发展所达到的.是不足为奇的.但是.琼山新市区的建设没有用政府财政一分钱.完全靠新区管委会在市场机制下,招商引资组织协调和扶持指导来完成的.新区建设在海南经济发展低谷时奏出了一曲新乐章.     

秘鲁反毒斗争一瞥

位于南美大陆的秘鲁是世界重要古柯种植国和毒品生产国.这里不仅孕育了古老神秘的印第安文明,也积淀了久远深厚的"古柯文化".早在两千多年前,古柯-可卡因原料就在这片土地扎根.古印第安人用它消困解乏、缓解病痛,甚至当做"货币"用于行市交易.古柯在发挥实用功能的同时,更被赋予了象征意义,祭祀祖先、祈福神灵、驱魔辟邪,也由此发展为一种文化现象,对秘鲁的社会生活产生着深远影响.     

三生营销法——破译营销的DNA——与东方虹膜总裁李安、总经理朱光荣对话创新营销理念

李安:香港东方虹膜运用健康中心总裁,东方虹膜运用健康学创始人。从事健康业二十年来,专业研究生命科学,遵循生命健康规律,倡导生命健康化。创造性地将古老的中医文化中的望诊技术发扬光大,吸收现代健康学说的营养,开创了东方虹膜运用健康新学说,为研究人类健康、促进生命的和谐提供了新的思路,受到各界推崇和爱戴。此项目得到联合国/国际绿色产业合作组织的认证和认可,创始人李安担任了该组织绿色产业项目审核执行官。曾伟华(韦华):《企业导报》杂志执行主编,中国市场学会直销专家委员会办公室主任,第九届中国国际电子商务大会副秘书长。朱…     

从实际出发 调整畜群结构

十一届三中全会以来,党的农村经济改革改写了我国牧业生产的历史,党的富民政策深入人心,极大地调动了牧业生产积极性。广大牧民群众,认真贯彻执行党在牧区的各项方针、政策和中央三个一号文件精神。根据牧区经济建设的指导思想,在提高经济效益的前提下,坚持搞好调整,大力发展商品生产,初步理顺了发展牧区经济的路子,协调了各方面的关系,促进了牧区经济的发展。     

公车改革势在必行

时下，公车不“公”，公车私用相当普遍。公车几乎成为官员的私车；而官员配公车是公车私用的根子。如今，官员爬到一定的位置后，不配公车的了了无几。公车消费已成为各级财政的大包袱，这种状况已到了不改不行的时候了。     

重组整合企业的文化融合

企业文化就是企业的思想、企业的灵魂,其核心是企业的精神和价值观.存在决定意识,企业的核心价值观就是在企业图生存、求发展的环境中逐步形成的.中油下属企业兰州炼油化工总厂、兰州化学工业公司都是"一·五"期间国家实施的156个重点项目之一,在四十多年的发展历程中,形成了各自独具特色的企业文化,但是某些客观条件的制约和其自身难以克服的困难,强迫企业为了不断适应和改变客观环境,就必然产生相应的价值观和行为模式.正是不同的企业环境,不一样的境遇,两个相邻的企业形成了两种不同的文化.     

运用质量管理体系理论 建设合格本科评估体系

近年来随着我国高等教育的进一步普及，为了适应高等教育需求，许多原来的高等专科学校和中等专科学校都逐步转型为本科院校。为确保我国普通高等学校的本科教学工作的质量，教育部2002年6月颁布了《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》作为评估的基本依据，后来个别的高等院校推行质量管理体系管理，但都是一些规格较小或是私立大中专院校，很少有本科院校加入该行列。作为提高产品质量的质量管理体系和提高本科教学质量的评估体系，两者之间存在着许多共性，通过运用教育服务质量管理体系理论框架建立合格本科评估体系，将确保评估体系的适宜性、充分性和有效性，并有效地确保顺利通过教育部的水平评估。