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现代交换技术课程平台化互动型教学改革与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
交换是通信技术的重要组成部分,交换技术是高等学校通信工程专业课中的主干课程。本文结合华北电力大学对毕业生的专业课教学调查,分析了教和学过程中的主要问题,提出了相应的解决途径,说明了现代交换新技术专业课程的教学组织方法。 相似文献
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建设行政主管部门定期发布的建设工程定额综合工日单价包括基本工资、工资性补贴、生产工人辅助工资、职工福利费、生产工人劳动保护费五项内容。市场人工单价除了五项内容外,还包含了建筑劳务公司的企业管理费和利润,以及生产工人的社会保障费、住房公积金、危险作业意外伤害保险等费用。定额综合工日单价是按生产工人每月工作20.83天,每天工作8小时,社会平均劳动生产率来测算的;市场人工单价是按生产工人实际工作时间、建筑劳务公司实际劳动生产率来计算的 在一定时期,建设行政主管部门发布的建设工程定额综合工日单价指导价应客观地反映本地区建设市场人工价格水平。 相似文献
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本文基于多年从事地理信息系统应用及地图制图的相关工作经验,结合北京地图制图相关项目,研究探讨了GIS空间数据与数字地图制图之间的关系,探讨了将地理信息系统数据应用于CorelDraw地图制图的相关关键技术。 相似文献
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“现代交换技术”是电子信息类专业一门重要的主干专业课程。在实际教学过程中,为了更好地适应现代交换技术所具有的综合性强和更新快的特点,提高教学质量和学生学习效果,做好实践环节教学至关重要。本文结合教学实际,阐述了课程的实践环节设置、考核内容和要求、平台建设和工程性教学实施方案,对课程实践环节的教学改革进行了探索性研究。 相似文献
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现行的《建设工程工程量清单计价规范》(G8 50500-2013)(以下简称2013《计价规范》)在公平原则下构建了一系列制度,为建设方与旋工方提供了一个大体平衡的博弈平台,但由于缺乏与视为包含制度相对应的概况认可制度,使施工方处于一个相对被动的地位,不利于公平地形成工程结算价格。有鉴于此,本文探讨了在清单计价公平原则下构建概况认可制度的必要性,并提出概况认可制度架构的设想。 相似文献
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