河北省旅游资源的文化特质翻译研究

根据德国功能理论的翻译文本说,旅游资料兼有指称和呼唤两种功能。旅游文本翻译的目的就是传递文化信息和吸引外国游客。为此,译者可采取多种翻译策略和方法。课题组调查了河北省一些重要旅游景区的英译现状,指出了存在的主要问题,提出了河北省旅游资源中历史文化、宗教文化、饮食文化等方面的翻译策略,并就河北省旅游资源文化特质翻译的规范化建设提出了建议。     

区域集群:创意产业时代广告业的升级之道

"创意产业"是一个相当新的学术、政策和产业论述范畴.广告创意产业的核心价值是"创意"转化为经济利益,创意要产生经济上的"聚变效益",离不开产业的集群效应,城市创意产业的集群将直接影响到广告产业的升级.     

过程-类型法教学模式与英语写作能力培养

通过对过程法与类型法两种写作理论优缺点的比较与分析，结合高职高专英语写作教学的特点．以“过程-类型法”教学模式指导高职高专英语写作教学更为适宜。该模式既关注解决学生在写作过程中遇到的困难，又能发挥教师知识、技能促进学生写作的优势，从根本上解决高职高专英语写作教学中存在的问题，使学生成为应用文写作的高手。     

论和谐广告传播生态环境的构建

在广告传播过程中,广告主、广告代理机构、大众媒介、广告文本、广告受众以及社会环境等各要素之间形成了非常奇特的传播生态系统。我国当前的广告传播中出现了一系列的广告生态问题:虚假广告充斥媒介,广告文本污染视域,广告法规执行不力,消费者维权无路等。本文尝试从传播生态学的视角分析广告传播中诸要素之间的矛盾冲突关系,并提出改善我国当前广告生态、促进其和谐发展的策略与方法。     

大学英语教师课堂语码转换的顺应性研究

以Verschueren的语言顺应性理论为基础,通过对学生问卷调查、课堂录音分析、教师采访等手段,对大学英语教师课堂教学中语码转换现象的研究表明,英语教师的课堂语码转换是对语言现实、社会规约和心理动机的顺应。英语教师的课堂语码转换应遵循顺应性原则,但要避免过度使用汉语。     

高校实施双语教学的几点思考

实施双语教学应借鉴国外双语教学的成功经验,积极探索适合我国实际的双语教学模式.在实施过程中既要认识到双语教学的深远意义,又要注意其艰巨性.     

高校开设双语教学课程应关注的问题

影响双语教学的因素包括双语输入变量、输出变量、习得过程变量和支持性背景变量。结合内容教学法(CBI),我国高校在开设双语教学课程中需要在双语目标体系构建、教学模式选择、双语课程开课时机和双语教学中的语码转换等方面注意一些问题。     

“创意革命”应该缓行

在各种国际性广告大赛中获奖的广告确实好看,但广告天经地义就是要做销售,而不只是为了让人赏心悦目。