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用离子-电子法配平氧化还原反应方程式时,无论在什么介质下反应,配平时先按酸性介质进行配平,然后再根据实际介质,采取在反应式两边添加一定数量OH-的方法进行转变。该方法化难为易,易于掌握,特别是对于在碱性和中性介质中进行复杂的氧化还原反应方程式的配平尤为简便快捷。 相似文献
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改革精细化工实验教学能调动学生学习积极性,提高学生动手操作能力、观察和解决问题的能力,培养学生创新意识和团结协作精神。文章论述了精细化工实验的教学内容、教学方法和考核方式,并提出相应改革方案。 相似文献
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改革精细化工实验教学能调动学生学习积极性,提高学生动手操作能力、观察和解决问题的能力,培养学生创新意识和团结协作精神。文章论述了精细化工实验的教学内容、教学方法和考核方式,并提出相应改革方案。 相似文献
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用离子-电子法配平氧化还原反应方程式时,无论在什么介质下反应,配平时先按酸性介质进行配平,然后再根据实际介质,采取在反应式两边添加一定数量OH-的方法进行转变。该方法化难为易,易于掌握,特别是对于在碱性和中性介质中进行复杂的氧化还原反应方程式的配平尤为简便快捷。 相似文献
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通过使用Hypermesh软件构建座椅骨架的有限元分析模型,根据GB15083--2006中行李位移乘客防护的要求,对某车型后排座椅进行行李位移乘客防护试验仿真分析。仿真分析结果展示了座椅结构的应力集中位置,以及座椅结构中容易导致试验失效的薄弱环节。通过优化设计,改进了产品的结构,降低了零件开发成本及采购成本,并使改进后的座椅结构成功应用在新车型上。 相似文献
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改革精细化工实验教学能调动学生学习积极性,提高学生动手操作能力、观察和解决问题的能力,培养学生创新意识和团结协作精神。文章论述了精细化工实验的教学内容、教学方法和考核方式,并提出相应改革方案。 相似文献
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