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比喻是各种语言中常用的一种修辞手段,在英汉两种语言中都有大量以动物词语来进行比喻的现象。本文分析了动物词语在英汉比喻中文化内涵上某些个性与共性、褒贬色彩的不同及其形成的原因。 相似文献
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“合作探究型”大学英语教学模式能塑造学生的创造品质,培养学生的协作精神,从而有利于培养学生的创新能力。“合作探究型”大学英语教学在培养学生创新能力的过程中以培养学生的独立探究和协作精神、勇于创新的体验和弘扬中华民族文化的责任感为目标,并分创设问题情境、引导学生独立探究、问题讨论和总结评价等四个环节具体进行。 相似文献
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《大学英语课程及异教学要求（试行）》强调大学英语学习的自主性,而自主性主要体现在：学生可以在网络环境下自主地学习,选择适合自己的学习策略,并根据学习的需要和学习效果调整自己的学习进度。语言学习研究者的研究指出：在语言学习策略和大学英语学习自主性之间存在紧密的联系。本文回顾了以往自主学习、学习策略以及策略培训的理论成果,从而为在网络环境下进行大学英语自主学习策略培训实践做好了理论准备。 相似文献
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本文从大学英语培养语言交际能力目标出发,基于交际语言能力模式构成理论,分析测试的真实性特征,分析现有语言测试模式的优缺点,揭示出现行大学英语考试的内容和形式上存在的问题,提出了如何科学地对测试进行调整的一些思考和对未来测试体系发展趋势的预测。 相似文献
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探究型学习是一种科学的学习方式和全新的教育理念。在现实的教学活动中,师生合作探究型教学中存在着教师教育观念陈旧、教师角色定位极端化、小组合作重形式轻内容和评价重结果轻过程等误区。只有更新教师教学观念、正确处理学生主体和教师主导地位的关系、正确指导学生进行实质性的合作探究活动并合理评价探究学习活动,才能使高校师生合作探究型学习沿着健康的轨道前进。 相似文献
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《罪与罚》是陀思妥耶夫斯基的代表作,并被评论家届定为一部伟大的社会心理小说。以往的评论者们往往都是不同的角度、不同的立场评价陀思妥耶夫斯基在《罪与罚》中所体现的思想内容。笔者认为,对《罪与罚》我们不能停留在思想内容层面上的分析,而应深究作者用什么样的写作技巧来描述心理的思想内容和人性中最隐秘的东西。在《罪与罚》中,作者对人物的梦的描写可谓最充分、最全面、最典型。《罪与罚》中的梦境有多处,有主人公拉斯柯尔尼科夫的梦,也有斯维得里盖各夫的梦;有拉斯柯尔尼科夫行凶前的梦,也有他在杀死老太婆阿廖娜·伊凡诺夫娜后的梦;有白日梦,也有恶梦。在本文中,笔者主要从梦的隐意和梦的材料来源两方面对主人公拉斯柯尔尼科夫在杀害老太婆阿廖娜·伊凡诺夫娜前的一次梦境进行意蕴分析。 相似文献
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