“教学做一体化”教学模式探讨

本文阐述了高职数控专业技术教学工作中,为了全面提高了学生学习热情、专业建设水平、教育教学质量和毕高职业生就业率,数控技术专业正在进行"2+1"教学改革模式的实践与探索,但学校为高职学生开设的数控专业技术课程存在的问题是很大的,作者对现代数控技术及应用课程开发技术进行了深入地研究,对数控技术专业进行工作过程导向的学习领域课程开发,走出一条有本校特色的理论联系实际的教学道路。     

透明胶纸座的创新设计

在新世纪的中国,创新性是我国经济转型的重中之重,而创新设计是实现创新性的关键。创新过程其实与创新构思的产生到实现利用,是我国发展新型高新技术型经济的关键,集中密集型经济模式已经不能符合本国情。在整个创新理念产生阶段,要到实践中去考察,以发现创新理念是否实用,在现实中加强、丰富;在创新性得到证实后就是创新过程中另一阶段,在次阶段,使用三维设计软件,来实行虚拟概念到虚拟图像的转化,最后通过三维设计软件Pro/E实现图形绘制。     

“教学做一体化”教学模式探讨

本文阐述了高职数控专业技术教学工作中,为了全面提高了学生学习热情、专业建设水平、教育教学质量和毕高职业生就业率,数控技术专业正在进行＂2＋1＂教学改革模式的实践与探索,但学校为高职学生开设的数控专业技术课程存在的问题是很大的,作者对现代数控技术及应用课程开发技术进行了深入地研究,对数控技术专业进行工作过程导向的学习领域课程开发,走出一条有本校特色的理论联系实际的教学道路。