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1.
侯敏洁 《活力》2007,(8):154-155
表现力在健美操比赛中起着越来越关键的作用。本文依据FIG2005-2008年健美操竞技规则,通过对健美操运动员表现力的进行研究,探讨了影响运动员表现力的因素,即个性心理特征,音乐,舞蹈,动作规格和创编,兴趣等因素。  相似文献   
2.
侯敏洁 《活力》2014,(3):42-42
体操教学与其他教学项目不同,体操具有技术性强,练习中易受伤的特点。所以,保护与帮助是竞技体操教学与训练的主要特征之一。也是学生加速掌握动作,提高动作质量及预防运动创伤的必要手段。作为一名体操教师,除了要具备科学的教学方法,还应具备正确的保护与帮助的方法。下面就体操中的保护与帮助进行一些探讨。  相似文献   
3.
侯敏洁 《活力》2013,(24):32-33
体育运动学校的主要目标是选拔体育苗子,培养体育人才,主要培养向优秀运动队输送的竞技体育专业人才,参加全国乃至世界比赛的优秀运动员。但并不是所有的学生都可以成为摘金夺银的优秀运动员,因此,体育运动学校在培养优秀运动员的同时,也要开设相应的体育普修课程,为体校的学生以后从事体育教育工作扩宽道路,打好基础。让学生能从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作,能从事科研、管理以及社会体育指导等工作,成为一专多能的体育专业复合型人才。而体操课程是体育教育专业主干课程之一,同时也是中小学体育教材体系中的主要教材。由于长期受传统思想的影响,体操教学还是以传授体操竞技技术为主要教学内容,使得学生所学内容与今后从事体育教育工作联系不紧密,针对这一现状,提出以下几点体操普修课教学方法作为研究方向,希望对以后的体操普修教学有一定的帮助。  相似文献   
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