浅析运用解码理论提高学生听力技能

听力是一个接受、理解声音信息的过程．是听者对说者所传来的编码信息进行解码的过程。计算机接受符号输入，进行编码，对编码输入加以决策、存储、并给出符号输出。这可以类比于人如何接受信息，如何编码和记忆，如何决策，如何变换内部认知状态，如何把这种状态编译成行为输出。整个过程可分为三个步骤，这就是辨音、注释、领会。辨音：话者的言语声波在听者的耳蜗中转变为一种可供神经系统使用的密码．接着．听觉神经把密码讯号传到听觉语言中枢。引起这一区域的思维活动．对收到的密码信号进行分析、辨别、归类。     

企业合并报表的常见问题与解决对策分析

企业合并报表一直是会计工作的难点和重点,财务报表的编制可以为企业的正确决策提供信息支持,可以全面综合地反映出企业的经营状况,有利于投资者做出正确的投资预期和判断.本文主要讨论了企业合并报表的常见问题与解决对策.     

色彩词汇在商务活动中的运用

英语中有很多的词除了表达颜色之外,还有很多引申的词义。我们生活在一个多彩的世界中,颜色词与我们的生活紧密联系,它们代表着不同的文化内涵,传递着不同的感情色彩。颜色词在商务英语中的使用也非常的频繁,对其进行研究,旨在帮助商务工作者在商务活动中正确理解颜色的文化内涵,从而更有效地进行商务沟通和翻译实践。     

浅析运用解码理论提高学生听力技能

听力是一个接受、理解声音信息的过程,是听者对说者所传来的编码信息进行解码的过程.计算机接受符号输入,进行编码,对编码输入加以决策、存储、并给出符号输出.     

谈阅读物流专业英语文章的技巧

本文主要阐述阅读物流专业英语文章的四种技能和技巧以及掌握学习的方法，从而熟悉物流专业英语的特点，为物流工作奠定外语基础。     

英语四级机考听力改革的理论研究

随着英语四级机考的改革,新旧考试模式的改变,了解到英语听力的重要性,教师应做好如何向机考过渡的教学内容及教学方式的转变,本文主要提供了理论依据和分析。     

谈大学英语教师自身的职业发展

面对时代的要求和自身职业发展的迫切性，大学英语教师只有增强责任感，加强积极进取和创新精神，培养终生学习意识，不断获取新知识、理论和方法，不断对自己的教学实践进行反思，才能提高教学质量和科研能力，提升自身素质和专业地位，使自己的职业得以终身发展。     

影响听力理解的几个因素及解决途径

一、影响听力理解的几个因素 (一)听力与词汇量 听力理解中的每一个对话、语段、语篇都是由句子组成,而句子的基本单位正是词或词组.在听的过程中,我们能模仿出听到的发音,但如不掌握一定的词汇量,便无法把与其所代表的符号一词联系起来,也就无法得知符号所代表的事物--意义.因此,从理论上说,词汇量的大小在一个侧面决定了听力理解的程度.