浅谈大学英语多媒体教学

多媒体具有声、象、图、文并茂、易于互动交际等特点,将其用于英语教学中,可以很好地解决传统英语教学无法解决的听和说问题,从而提高了学生应用英语的综合能力。目前多媒体英语教学作为一种先进的教学模式已经被广大英语教师广泛认可并使用。本文将就英语多媒体的概念特征、实际课堂组织教学及存在问题等相关内容进行了叙述。     

新世纪教师的新角色

21世纪随着社会信息化和知识经济的发展,促进了现代教学的深刻变革。传统教学是以知识为中心,以获取知识为教育的首要目标,而现代教学是以学生为中心,本文介绍了进入新世纪,教师的角色由单一转向了多元化,并赋予了一些新的角色。     

基于K-means算法的神经网络文本分类算法研究

本文在分析文本分类算法的一般模型和现有技术后,针对传统神经网络算法存在的问题,提出了一种引入Kmeans算法用于训练RBF神经网络的径向基函数中心,改善误差反向传播（BP）神经网络分类算法收敛速度较慢的缺点。实验结果表明,改进后的RBF网络与BP网络、RBF网络相比,在取得较好分类精度和召回率情况下,具有较高的运算速度和较强的非线性映射能力。     

浅谈大学英语多媒体教学

多媒体具有声、象、图、文并茂、易于互动交际等特点,将其用于英语教学中,可以很好地解决传统英语教学无法解决的听和说问题,从而提高了学生应用英语的综合能力。目前多媒体英语教学作为一种先进的教学模式已经被广大英语教师广泛认可并使用。本文将就英语多媒体的概念特征、实际课堂组织教学及存在问题等相关内容进行了叙述。     

基于K-means算法的读者特征分析与管理策略

本文提出了基于K-means算法的读者特征分析数据挖掘模型,并结合具体实例予以说明。经过实际挖掘运算得到了具有实际意义的结果,在完整分析后,给出了针对挖掘结果的管理策略,用以更好地指导实际工作。     

西方网络文化渗透对中国青少年的负面影响及应对措施

网络传媒已成为西方国家对我国特别是青少年进行文化渗透的主要途径,而其带来的对青少年的负面影响也正在逐步展现,如何有效防控西方国家网络文化渗透带来的消极影响已越来越引起社会关注。