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在以往的教学实践中,总会听到一些学生问老师.语文到底该学啥。语文怎么学一类的问题。其实.这些问题不但使许多学生困惑,就连教师一时也难以回答。我想.语文学不好的原因固然很多,但教学模式呆板、僵化也是重要原因之一。学生的问题是否很大程度说明了我们平时教学中存在的问题呢? 相似文献
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如何正确、有效地开展语法教学呢?《论语·雍也》篇记载了孔子的这样一句话:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”孔子把对学问的追求分为“知”、“好”、“乐”三个阶段,认为乐学是最高境界。受他的启发我把初中语法教学定为:愿学、会学、乐学三个阶段,逐步对学生进行语法教学。 相似文献
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