高职旅游专业“工学交替”模式的突出问题和对策

高职院校旅游专业学生培养采取"工学交替"的模式已成为潮流,这一态势似乎是我国职业教育发展的必然。旅游专业学生实践技能的培养离不开旅游企业真实的工作环境及相关人员专业的技能指导,但在实践操作中出现了一系列问题,文章尝试研究"工学交替"中出现的突出问题并提出了解决的对策。     

创新高职旅游专业教育产学研结合体制机制的思考

本文从现实问题出发，提出了创新高职旅游专业教育产学研结合体制机制的思路，从旅游专业教育的价值取向、产学研保障体系和互动机制上进行了探讨。     

“四对接,零距离”培养旅游专业人才

随着世界旅游业尤其是中国旅游业的迅猛发展,旅游专业人才培养显得十分重要。现实情况是学校旅游专业培养的人才不能满足旅游产业和行业的需要。培养什么样的旅游人才和怎样培养旅游人才成为当务之急。本文从旅游专业人才培养与旅游产业行业紧密结合的角度出发,提出"四对接,零距离"培养旅游专业人才。     

我国技术创新的资源配置分析

根据国家统计局对我国技术创新活动各项资源的统计资料,本文从创新主体、科技人员、资本投入和创新成果四个方面分析我国技术创新活动的发展情况,并结合资源配置相关理论,针对我国资源配置提出建议和意见。     

体验式实习培养高职酒店专业学生服务意识

中国酒店业增长迅猛。体验式实习是高职酒店专业学生能力素质尤其是服务意识培养的有效平台。本文在分析酒店专业学生服务意识重要性和制约因素的基础上,提出体验式实习培养其服务意识的途径和方法。