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张丙星 《价值工程》2014,(5):267-268
在实验教学中,如何更大限度地发挥学生的主动性,使实验课成为同学们理解课堂理论知识的桥梁十分重要。本文结合笔者的教学活动探讨了应用不同的教学方法使同学们在实验课上最大限度地、最容易地获得并掌握知识。  相似文献   
2.
插补是指数据密化的过程。DDA法插补是比较常用的一种插补方式,但在实际应用中易出现插补误差,本文通过实例解析,通过增加终点判别器的方法很好的解决了这个问题。  相似文献   
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