教育“德”为先——基于保护环境视角浅析德育的意义和路径

为贯彻素质教育,实现以“德”为先的目标,学校与教师要在保护环境视角下浅析德育对学生成长的意义,培养学生良好品质的路径。针对德育现状,以保护环境为例探讨实践德育的方法,首先,促进学生爱惜资源的意识,渗透低碳环保的理念,树立学生正确的价值观;其次,引导学生能做到知行统一,以实践育人的方式,培养学生的自我管理意识;以文化育人的方法,树立学生的文化自信;最后,为促进学生全面发展为目标,增设体能锻炼,使学生拥有强健的体魄,培养保护动物的意识,理解人与自然和谐共处意义。