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在国内高职专业系统中,注重培养学生动手能力的主要专业就是机电专业,目前,怎样将教学质量提升上去,将学生的专业操作能力提升上去,使其可以更好的胜任某一职业,已经成为高职机电专业变革的主要内容。基于此,本文对高职机电任务驱动教学法的应用进行了探讨。  相似文献   
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