《关于执行（企业会计制度）和相关会计准则有关问题解答（四）》例解

财政部2004年5月28日印发了《关于执行(企业会计制度)和相关会计准则有关问题解答(四)》(财会[2004]3号)。为便于广大会计人员学习和掌握该文件精神，本文以案例形式对该文件中难以理解部分进行阐释。     

所得税会计核算新方法——暂时性差异诠释

本文以例解的方式，诠释所得税会计核算资产负债表债务法中的暂时性差异及由此带来的资产和负债账面价值、计税基础以及递延所得税负债、递延所得税资产的确认、计量和记录难点问题。     

改革开放30年广西会计实践性教学的回顾与思考

广西各高校的会计实验室建设历经20多年,取得了长足的进步,但在实验教材建设、立体综合演练、创新实验等方面仍然存在不尽如人意的地方。笔者认为,这些问题应该按照规范、系统、全面的要求,进一步完善实验教材建设,由经济管理实验中心通盘考虑、统筹安排经济管理类学生的实践教学,会计实验室引进相关企业数据库资料,让教师带着科研课题、带学生进会计实验室工作,进行科学研究的办法解决。同时,校内模拟实验不应取代校外毕业实习,学校和学生应该重视,认真组织好校外毕业实习。     

高校会计专业毕业实习存在的问题及对策

毕业实习对高校会计专业学生而言至关重要.但是目前高校会计专业毕业实习却存在着多种问题,解决的对策是:通过横向和纵向的充实完善实习教材,教师参加社会兼职实践,提高指导教师的实战能力或聘请会计实际工作者来参加实习指导,改进实习方法,调整校内毕业实习时间,加强校外实习的检查指导考核等.     

改革开放30年广西会计实践性教学的回顾与思考

广西各高校的会计实验室建设历经20多年,取得了长足的进步,但在实验教材建设、立体综合演练、创新实验等方面仍然存在不尽如人意的地方。笔者认为,这些问题应该按照规范、系统、全面的要求,进一步完善实验教材建设,由经济管理实验中心通盘考虑、统筹安排经济管理类学生的实践教学,会计实验室引进相关企业数据库资料,让教师带着科研课题、带学生进会计实验室工作,进行科学研究的办法解决。同时,校内模拟实验不应取代校外毕业实习,学校和学生应该重视,认真组织好校外毕业实习。     

所得税会计核算新方法——资产负债表债务法例解

2006年2月15日财政部颁发的《企业会计准则第18号--所得税》要求企业采用资产负债表债务法核算递延所得税.这对于习惯了采用利润表债务法核算递延所得税的企业会计来说,无论是观念上还是方法上都面临着一个重大的转变.首先我们要从观念上理解《企业会计准则第18号--所得税》的精髓,其次我们要从方法上掌握资产负债表债务法核算递延所得税的具体方法.《企业会计准则第18号--所得税》的精髓就是暂时性差异引起的递延所得税的确认、计量以及会计处理.因此,暂时性差异就成为了理解资产负债表债务法的关键问题.     

广西民营企业融资困境及破解对策初探

民营企业的崛起与迅速发展是中国经济发展过程中最富有活力、最引人注目的部分,也是推动中国经济实现经济转型、保持持续高速增长的主要动力之源。北部湾经济区的发展规划加快广西民营企业投资、融资发展,从而引起融资需求规模的扩大,而融资难制约着广西民营企业的发展。正视当前融资环境,并对广西民营企业融资环境进行分析,寻找适合广西民营企业发展的融资方式,从而在根本上解决广西民营企业的融资问题。     

中越会计审计国际研讨会在广西财经学院成功举行

在广西财经学院成立庆典之际,经过长时间准备的中越会计审计国际研讨会于10月16日、17日在广西财经学院举行.     

无形资产核算的重新设计

企业要进行生产经营活动,必需拥有一定数量和质量的资产.企业的资产不仅包括货币、存货、机器设备、房屋、建筑物等看得见,摸得着的有形资产;也包括专利权、专营权、商标权、土地使用权、商誉等看不见、摸不着的无形资产.有形资产有价值,无形资产也有价值;有形资产可以给企业带来经济利益,无形资产也同样会给企业带来经济利益;有形资产如果管理不好,会受到不法侵犯,造成损失浪费;无形资产如果管理不好,也同样会受到不法侵犯,造成损失浪费.在知识经济时代,对无形资产管理和使用的好坏,对企业的生存和发展是举足轻重的.从某种意义上说,无形资产甚至是比有形资产更为重要的一种资产.因此,在会计上,我们至少要象对待有形资产一样,加强对无形资产的核算和监督.