案例教学法在《计量经济学》课程教学中应用探讨

计量经济学是普通高校经济学类各专业八门核心课程之一,基于课程特点,案例教学理应成为其不可或缺的方法。在阐述计量经济学教学中实施案例必要性的基础上,从案例编写、案例展示、案例分析讨论等环节详细探讨了案例教学法在《计量经济学》课程教学中的具体应用,并指出了案例教学中需要注意的问题。     

加快中间业务发展,增加中间业务收入

<正>一、临海农行中间业务发展存在的问题一是市场定位不准确,中间业务发展存在一定的盲目性。由于没有有效地细分客户,找准市场定位点,对高端客户的需求特别是新兴中间业务的需求响应不及时,对现有客户资源(各类中间业务潜在需求)没有进行有效的开发利用,有些地区只有两三个业务品种能够得到公众的普遍认可,其他大多数品种普遍存在公众认同率低、开办范围小、使用局限多的弊病,无法形成自己的特色。     

探寻生态博物馆之根——论生态博物馆的产生、发展和在中国的实践

我国在20世纪80年代末引入生态博物馆理论,借用生态博物馆理念在贵州省建立了第一批生态博物馆.随后,生态博物馆如雨后春笋般在中国大地上生根发芽,距今已经有二十年时间了.在这段时间内,生态博物馆几经兴衰,由于准备条件不足和理论滞后,造成一部分生态博物馆由最初的舆论热点到后来的发展瓶颈,管理瘫痪,以至濒于闭馆,一片批评和质疑之声也接踵而来.回首“摸石头过河”的这二十年,总结和回顾生态博物馆在我国的发展,梳理生态博物馆的理论之根,对未来我国生态博物馆的发展、改进和完善大有裨益.     

基于ARMA组合模型的我国人口增长预测分析

众所周知,我国是人口大国,人口数量问题和人口结构问题严重阻碍了我国社会、经济、资源、环境等方面的可持续发展。在新中国成立以来人口增长趋势以及两次人口波动情况后,从虚拟变量的角度,考察了计划生育政策的实行对我国人口的影响,结果表明计划生育政策大大减缓了我国的人口增长速度,对控制人口形势发挥了显著作用。在此基础上,运用组合模型,一方面克服了自相关性,更重要的是,利用组合模型在预测方面的优势,对未来五年我国人口进行预测,结果表明,在2014年,我国人口将突破14亿,2015年,我国人口总量将达到14.2684亿。     

案例教学法述评:基于文献统计的视角

案例教学法是当前教育界中备受关注的研究领域。近三十年来国内案例教学法的文献数量分布呈现明显的阶段性递增关系;案例教学法的应用已遍及经济、管理、计算机、医学等学科领域,但还存在深入程度不够、案例素材编写欠缺等问题。高校应重视和加强教师的培训工作,并建立案例库实现案例资源共享。     

浅析电力企业门户网站单点登录系统设计

随着我国电力行业的快速发展和电力体制市场化改革的不断深入,电力单位的业务范围不断扩大,需要处理的数据种类激增,数据量增大,这使得电力系统中的应用系统不断增加,操作复杂度不断上升。原有的鉴权方式和系统应用模式不能满足现有的要求,因此对现有系统进行统一登录管理并将其进行整合具有重大的研究意义。现通过对门户技术当中的单点登录方法和信息整合技术的研究,设计单点登录系统。单点登录设计方面,基于数据加密技术的安全组件,设计在应用当中对现有系统的无缝整合和统一鉴权。分析将现有系统整合入信息门户的方法与实现技术。权限设置清晰、明确,很好地完成了对现有系统的整合和对当前系统中已有用户的统一鉴权,为电力管理信息系统的整合与统一鉴权提供了一种新的思路。     

教育收益率差异对吉林省城乡居民收入的影响北大核心CSSCI

利用两阶段最小二乘估计和分位数回归方法分析教育数量和质量的收益率对吉林省城乡居民收入的影响。结果表明,吉林省城乡教育数量和质量的收益率具有显著差异,城镇居民教育收益率均高于农村居民的教育收益率;教育数量或者教育质量的提高均能够促进吉林省城乡居民的收入水平,教育数量可以通过教育质量的改善提高其投资回报率。教育数量和质量交互项对城乡中低收入群体的收入均具有显著的正向影响,教育数量和教育质量的提高起到了缩小城乡各收入阶层之间的收入差距的作用。因此,应从确立城乡教育公平的价值理念、加大对农村地区的教育投入、积极探索提高教育质量的有效途径等方面采取有效的政策措施。