大学英语教学“四级”与“四能”探述

英语教学长期以来一直受到社会各界的高度重视,而作为一门课程和一种工具的英语,总体来说却还是始终徘徊于学生“会与不会”的边缘。这在很大程度上应归因于“大学英语四、六级考”。“四、六级考”的以“客观题”为主的测试方式,在客观上对语言学习的自然规律起的不是促进而是干扰的作用。因此,改革“四、六级”,将测试重心从语言知识移向“听、说、读、写”的语言使用能力,将有助于英语教学现状的改变。     

对英语阅读中一些问题的分析

本通过对英语阅读中，读对图式理解失败的详细剖析，提出在阅读和写作的互动中，作为读，要勤于学习，积累经验，不断丰富自己的“图式仓库”。作为作要重视写作的逻辑性，表达的准确性和思路的合理性。     

建立以资本营运效益和重视财务状况为主体的指标考核体系

本文从地勘单位的管理现状和转换经营机制的需要出发，提出了考核和评价地勘单位经济效益的指标考核体系，并对其指标体系的指导思想、设置原则、指标内涵及注意事项进行了有益的探讨。     

论“英语终身制”在英语教学中的反作用

从小学到博士,英语学习不断线;从初级到高级,职称评定英语先行。颇具中国特色的"英语终身制"反而使英语教学偏离语言学习"学、用结合"的原则。这是因为对教学有导向作用的以选择题为主的测试样式导致学习者为了分数而注重语言知识的学习,却忽略语言使用能力的培养。只有改变这种状况,中国英语教学才能走出"学而不(会)用"的尴尬境地。     

正确认识英语发音在对话中的作用

"哑巴英语"长期困扰着英语教学,原因之一是对英语发音的高要求阻碍了人们开口的勇气.相对而言,国人对自己的母语的发音却不怎么较真,对不标准的普通话不怎么挑剔.除了由于对英语语音陌生,听者需要求助于言者清晰的发音外,对英语标准语音的"崇拜"心态更是起着决定性的作用.纠正"以音取人"的倾向,以宽松的心态对待国人的英语发音,是鼓励"英语哑巴"从"无声世界"里走出来的明智之举.     

市场营销应“念”好六个“经”

更新一种认识——对市场的认识 近年来，我国经济持续健康快速发展，社会各界的金融业务需求也随之增长，给金融业的快速发展带来了前所未有机遇。以存款业务为例，在短短的四年内，我国银行存款总量就从2000年的10几万亿元上升到2004年的22万亿元。     

中国的『另类特区』

听起来像痴人说梦看起来不相信自己的眼睛想起来让人怦然心动———题记